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教育传媒到校
2023年10月

教育传媒到校直击东华三院黎邓润球幼稚园 - 2023年10月

从探索中学习　启发无限创意　培养积极求知精神

东华三院黎邓润球幼稚园致力提供优质的学前教育，以促进学生全人发展为教育目标，希望幼儿学会分享（Sharing）、激励（Motivated）、关爱（Affectionate)、尊重（Respectful）与感恩（Thankful），携手让世界变得更美好。蔡丽娥校长带领教学团队按照幼儿的能力、需要、兴趣，设计合适的校本课程以及多元化的学习活动，丰富孩子的学习体验，使幼儿在语言、社群、情绪、体能及智能等方面得到均衡发展，继而建立学习自信，发挥个人潜能。

多元化语文活动　营造丰富英文语境

学校重视幼儿的两文三语发展，致力营造丰富趣味、有意义而真实的英语语境，培养幼儿运用英语与人沟通的信心。学校特别聘请三位外籍英语老师，每星期五天以小组形式进行互动教学，提供国际化的英语学习氛围，让幼儿平日有更多机会使用英语进行交流，提升对英语学习的兴趣。此外，学校引入点读笔「Amazing Pen」作为学习教材，并将其融入课程教学当中，外籍老师会设计及准备录音教材，让学生从游戏中学习，以及掌握正确的发音技巧。

推展探究式学习　发挥无限想像及创意

学校从幼儿的生活经验出发，诱发他们从生活情景中探究问题，促进逻辑和创意思维发展。老师会设定不同的问题情境，在课室的学习区放置不同种类的材料，让幼儿自行去探索和分析。幼儿使用学习区前，老师会给予适当的提示，教导他们如何利用所提供的物料进行探索。蔡校长表示：「学校运用鹰架理论，协助幼儿循序渐进建构新知识。例如把不同物料放到水盆中，再拿起物料挤压，验证物料能否吸水。活动后，老师会请幼儿分享实验结果及进行总结，巩固幼儿的知识基础，使他们对学习感到新奇又有趣。」

突破课室教学框架　培养自主学习习惯

学习不仅限于在课室内，鼓励幼儿主动探索不同事物，有助引发他们的好奇心，增加知识的吸收层面，借此培养科学家精神与自主学习习惯。故此，学校为幼儿安排不同户外学习活动，让他们从大自然与生活中得到启迪与成长。例如举行「生态大搜查」、「植物大比拼」等活动，带领学生亲近大自然，认识不同动植物，学会对大自然保持一颗感恩和尊重的心，从而实践环境保育的正向价值观，使幼儿在扩阔眼界的同时，也能够加强社区参与。

老师借着绘本故事情节，胖脸儿因为吃木瓜没吐子儿出来，而惹来一堆问题，最后学会事情总有正反两面，让幼儿学习乐观与勇于面对现实的处事态度。幼儿又能运用不同感官 ( 嗅觉，视觉，触觉及味觉 )，如：吃木瓜时，会分别说出甜甜的、有Ｄ酸、好滑有Ｄ核、啲核好黏……等词汇。

此外，透过小实验—植物吸水法，使幼儿从中探究出植物吸水的方法及初步认识植物的结构，发挥他们探究能力，引导他们享受科学活动的乐趣。

绘本故事结合多元活动　沉浸式学习体验

趣味性的教学模式有助提高幼儿的学习动机与学习效能，而绘本故事设计精美，更能帮助他们从阅读中建构知识框架，扩阔学习层面。教学团队以绘本故事配合活动式教学，加入互动游戏元素，为幼儿营造沉浸式的学习体验。学校善用绘本作为教材，并根据绘本不同的主题设计相应的教学活动，增加幼儿学习的投入感。蔡校长表示：「例如在教授绘本故事《我绝对绝对不吃番茄》时，老师特意设计『番茄可以做甚么』教学活动，让孩子亲手制作『四色番茄电锅饭』，观察番茄煮熟时的变化，增进他们对不同事物的认知，提升学习兴趣。同时，幼儿亦能从活动中获取生活经验，明白到不能挑食和珍惜粮食的道理。」

奠定坚实科创基础　建立共通能力

学校上年度引入奇趣积木课程，课程可以让幼儿从「玩」的过程中建立小手肌、空间感知及动作计划能力；幼儿可以在并合积木时充分学习如何运用双手；当小手变得越灵巧，小朋友于自理、执笔时便会越有把握。另外，学校配有特定设计的学习册，透过简单易明的指引和图示，教导幼儿一步步、有目标地设计不同的制成品。整个过程中，幼儿需要学习如何按部就班去组织、计划、想像及记忆每一个步骤，这对幼儿的大脑发展相当有帮助。

教学资源丰富　启发幼儿潜能

资讯科技发展一日千里，学校与时并进，提供电子互动教学资源，引入 SMART Board 互动电子白板，启发幼儿的多元智能发展。互动电子白板具备多媒体功能，可以呈现图片、音频、影片等丰富的学习内容，激发幼儿的学习兴趣，使他们更投入课堂学习。同时，幼儿可以通过触摸屏幕、拖拽元素、写字等方式与教学内容进行互动，提高学习的互动性和参与度。此外，学校亦善用电子学习平台「Kiosk」，幼儿透过平台App可以随时阅读附语音功能的电子绘本读物，完成阅读目标后，更可以获得奖励兑换券；「Kiosk」更配合幼儿的体适能发展需要，提供单人及多人同时跳绳模式，配合课堂应用及举办校本活动，促进幼儿身心灵健康。

设计中华文化学习活动　提升知识文化涵养

中华文化源远流长，传统习俗、艺术文化都值得幼儿去了解和学习，为了让同学扩阔眼界、增进学习视野，深化对中国文化与艺术的认识，学校特别安排幼儿参观香港文化博物馆及香港艺术馆，增广见闻。同时，学校亦布置「东华茶楼」活动区角，透过「一盅两件」小朋友将生活经验融入于活动中。一边饮茶一边享用自己喜欢吃的点心：烧卖、虾饺、叉烧包等多种美味的食品。幼儿更使用筷子模拟进食，与友伴互相敬茶、进食，乐也融融，活动中幼儿亦会扮演不同角色—厨师、茶楼伙计及收银员，不单增强幼儿语言表达能力，更提升幼儿社会经验。

开展「一生一艺术」　促进创意思维发展

蔡校长深谙艺术活动有助培育幼儿创意思维、勇于创新的精神。学校为此秉持「一生一艺术」的理念，以艺术教育促进学生的全人发展。教学团队会定期设计不同创意教学主题，例如安排幼儿二次创作名著《呐喊》；隔着透明胶片绘画同侪的样貌，借此启发他们的创造与创新能力。此外，学校会将幼儿优秀的创意作品放在校内展览，为他们营造学习成功感，而其他同学亦懂得对他人的劳动成果表示欣赏，贯彻正向学习理念，共同建构团结友爱的学习氛围。